Sort by
Refine Your Search
-
Listed
-
Employer
-
Field
-
oppdatert 02.08.2025 Hva er en cookie? En cookie er en liten datafil som lagres på datamaskinen, nettbrettet eller mobiltelefonen din. En cookie er ikke et program som kan inneholde skadelige programmer eller
-
oppdatert 02.08.2025 Hva er en cookie? En cookie er en liten datafil som lagres på datamaskinen, nettbrettet eller mobiltelefonen din. En cookie er ikke et program som kan inneholde skadelige programmer eller
-
postdoc positions. INTEGREAT develops theories, methods, models and algorithms that integrate general and domain-specific knowledge with data, extending the data-centric paradigm of ML. Applicants
-
oppdatert 02.08.2025 Hva er en cookie? En cookie er en liten datafil som lagres på datamaskinen, nettbrettet eller mobiltelefonen din. En cookie er ikke et program som kan inneholde skadelige programmer eller
-
, or development studies. Admission requirements (1) To be admitted to the PhD Programme in Educational Sciences for Teacher Education, the applicant must normally have completed a five-year master’s degree
-
din. En cookie er ikke et program som kan inneholde skadelige programmer eller virus. Hvordan nettsiden bruker cookies Cookies er nødvendig for å få nettsiden til å fungere. Cookies hjelper oss å få en
-
for the role of Neuroinformatics Communication and Networking Advisor. In this position, you will be responsible for developing and executing strategic communication initiatives and networking opportunities
-
oppdatert 02.08.2025 Hva er en cookie? En cookie er en liten datafil som lagres på datamaskinen, nettbrettet eller mobiltelefonen din. En cookie er ikke et program som kan inneholde skadelige programmer eller
-
development (R&D) activities within technical subjects, arts and design. The Faculty has approximately 4.000 students and 400 staff members and is situated at Pilestredet Campus in downtown Oslo and at Kjeller
-
(mathematics didactics, English didactics, or science didactics). In the Focus on Practice project, the PhD fellow will develop research-based knowledge about practice in teacher education. The fellow will study